Mikä on lukutaidon koe?

Katso YTL:n tiedote s. 3 eteenpäin Lukutaidon koetta koskevat määräykset.

https://www.ylioppilastutkinto.fi/images/sivuston_tiedostot/Ohjeet/Koekohtaiset/aidinkieli_ja_kirjallisuus_maaraykset.pdf

Aikaisemmat lukutaidon yo-kokeet

Katso Abitreeneistä aikaisemmat lukutaidon kokeen tehtävät ja hyvän vastauksen piirteet.

syksy 2021 https://yle.fi/aihe/artikkeli/2021/08/24/2021-syksy-aidinkieli-ja-kirjallisuus-lukutaidon-koe

kevät 2021 https://yle.fi/aihe/artikkeli/2021/02/15/2021-kevat-aidinkieli-ja-kirjallisuus-lukutaidon-koe

syksy 2020 https://yle.fi/aihe/artikkeli/2020/08/19/2020-syksy-aidinkieli-ja-kirjallisuus-lukutaidon-koe
kevät 2020 https://yle.fi/aihe/artikkeli/2020/02/11/2020-kevat-aidinkieli-lukutaidon-koe

syksy 2019 https://yle.fi/aihe/artikkeli/2019/09/02/2019-syksy-aidinkieli-lukutaidon-koe

kevät 2019 https://yle.fi/aihe/artikkeli/2019/02/13/2019-kevat-aidinkieli-lukutaidon-koe

syksy 2018 https://yle.fi/aihe/artikkeli/2018/09/04/2018-syksy-aidinkieli-lukutaidon-koe

Kannattaa katsoa Abitreeneistä myös entisen tekstitaidon kokeen tehtäviä. Ne ovat samantyyppisiä kuin nykyisen lukutaidon kokeen tehtävät.

Lukutaidon kokeen tehtävätyyppejä

Kontekstit ja intertekstuaalisuus
-Erittele tekstin tekstilajipiirteitä.
-Erittele tekstin konteksteja ja kohderyhmää.
-Miten kohderyhmä huomioidaan tekstissä?
-Tutki tekstin moniäänisyyttä.
-Tutki tekstin naiskuvaa/mieskuvaa.
-Vertaile tekstien suhtautumista--.

Kielen keinot
-Tutki tekstin kieltä ja tyyliä.
-Miten tekstin tyyli tukee tavoitteen saavuttamista?
-Mihin tekstin huumori/ironia kohdistuu?
-Miten kielteisyys näkyy arvostelun kielessä?
-Mistä kielen piirteistä asennoituminen näkyy?

Tekstin rakenne
-Tutki tekstin rakentumista osista.

Vaikuttamisen keinot
-Tarkastele tekstin ideologiaa/arvoja.
-Tarkastele tekstin objektiivisuutta.
-Vertaile tekstien tapoja vaikuttaa.
-Tutki mainoksen vaikuttamiskeinoja.
-Analysoi tekstin argumentaatiota.
-Arvioi tekstin vakuuttavuutta.
-Tutki tekstin retorisia keinoja.
-Laadi kommentti.
-Mikä on tekstin tavoite ja millaisia keinoja kirjoittaja käyttää?

Tiedon ja lähteiden arviointi
-Arvioi tekstin lähteiden luotettavuutta.
-Tutki tekstin monilähteisyyttä.

Vuorovaikutuksen tarkastelu
-Tutki henkilöiden suhteita.
-Tutki viestittelyn eettisyyttä.

Audiovisuaaliset keinot
-Tutki puheen vaikuttamiskeinoja.
-Erittele mainoksen keinoja.
-Tutki videon kuvakerrontaa.

Proosan keinot
-Erittele ja tulkitse novelli.
-Analysoi kertojaa ja kerrontaa.
-Tutki novellin motiiveja.
-Tutki aikasuhteita/aikaa ja ajan kulumista.
-Mikä on miljöön merkitys--?
-Laadi henkilökuva.
-Tutki sadun henkilöiden rooleja.
-Millaisia odotuksia romaanin alku herättää?
-Tutki realismin piirteitä tekstissä/romantiikan piirteitä.

Draaman keinot
-Erittele ja tulkitse näytelmän kohtausta.
-Tee päätelmiä henkilöiden suhteista.
-Miten jännite rakentuu katkelmassa?
-Tutki kohtauksen draaman kaarta.
-Tutki vastakkainasetteluja.

Lyriikan keinot
-Erittele runon ilmaisukeinoja.
-Tutki runon kuvailmaisuja/kuvallisuutta.
-Tulkitse runon sanomaa.
-Tutki runon rytmiä ja rakennetta.
-Vertaile runojen teemoja.
-Erittele runon puhujaa.

Sarjakuvan keinot
-Erittele kerronnan keinoja.
-Tutki sarjakuvan rakennetta.

Muita
-Kirjoita tekstistä referaatti/tiivistelmä.
-Miten tietoa on yleistajuistettu?
-Tutki tekstin kertomuksellisuutta.
-Vertaile tekstien suhtautumista--.
-Vertaile tekstien näkökulmia.

Neloskurssin ja kuutoskurssin asioita

Neloskurssin ja kuutoskurssin  asioita on hyvä kerrata seuraavasta linkistä 

https://haelukioon.fi/web/avoimet-oppimateriaalit/
Katso Kuopion oppimateriaalihankkeen tuottamia oppimateriaaleja ja sieltä AI 4 Tekstit ja vaikuttaminen. Katso Peruskäsitteiden kertausta, Argumentaatioprosessi, Perustelutapojen tunnistaminen, Kielellä vaikuttamisen keinot, Huumori vaikuttajana jne.

Katso 6-kursin asioita kohdasta Ai 6 Nykykulttuuri ja kertomukset.

Tavoite ja kohderyhmä

Tarkennus vastauksen aloittamiseen:  Jos on kyse vaikuttamaan pyrkivästä asiatekstistä (esim. kolumnista, pääkirjoituksesta, pakinasta tai mielipidekirjoituksesta) aloituksessa viittauksen tekijätietojen jälkeen tai niiden yhteydessä mainitaan myös aihe, tavoite ja kohderyhmä ja tarvittaessa myös teesi (pääväite). Jos on kyse artikkelista tai vastaavasta, mainitaan aihe, tavoite ja kohderyhmä. - Kohderyhmä pitää myös perustella.

Tavoitetta ja kohderyhmää ei tarvitse mainita  kaunokirjallisten tekstien erittelyn yhteydessä. Kun eritellään esim. runoa, mainitaan kirjoittaja, runon nimi, julkaisuaika ja -paikka sekä aihe.Tulkinnassa tietenkin kerrotaan, mihin runon puhuja pyrkii, mitä hän haluaa sanoa. Jos kyseessä on selkeästi kantaaottava kaunokirjallinen teksti, silloin voi miettiä selkeämmin tavoitetta ja jopa kohderyhmää (jolle kertoja tai puhuja osoittaa sanansa). 

KERTAA LUKUTAIDON KOKEESEEN

LUKUTAIDON KOKEESEEN KERTAUS OPPIKIRJAN AVULLA 

Tekstin tutkijan peruskäsitteet 338-343, Toiseen tekstiin viittaaminen 369-375 

Tekstin tyylit 384-393 (asiatyyli, arkityyli, sanavalinnat, konkreettinen ja abstraktinen tyyli, virkkeiden tyyli, rytmi) 

Tekstin rakenne ja sidosteisuus 356-361 

Vaikuttaminen tekstissä 376-383 (argumentaatio, taustaoletus, perustelutavat, retoriset keinot, huumori, argumentaation analyysi) 

Tiedonhankinta ja lähdekritiikki 362-368 

Nonverbaali viestintä 427-431 

Kuvan analyysi ja tulkinta 53-59 

Proosa 65-79 (lajit, kertoja, fokalisaatio, henkilöhahmot, kerronnan kulku, aihe, motiivi, teema, nvellin lajit) 

Draama 92-95 (päälajit, draaman kaari) 

Lyriikka 80-91 (puhuja ja puhetilanne, kuvallisuus, äännetaso, rytmi ja mitta) 

Tekstilajeja: uutinen ja uutiskuva 20-23; reportaasi 24-25; haastattelu ja henkilökuva 26-27; hyötyjuttu 27; artikkeli 27; pääkirjoitus 28; mielipidekirjoitus 28; arvostelu 28; pakina ja pilapiirros 29, referaatti 397 

Lehtijutun ulkoasuelementit (rakenne) 30-31 

Sosiaalisen median tekstilajit 38-39 

Mainos 41-51 

Tekstilajiperheet 338-341 

Konteksti 342 

Kohderyhmä 343 

Puheen tutkiminen 414-418 

Jos tehtävänanto käskee tutkia esimerkiksi jotakin tekstiä aikakautensa edustajana (esim. erittelemään kaunokirjallisen tekstin realismin tai romantiikan piirteitä), sinun oletetaan tuntevan kyseisen aikakauden tyylisuunnan keskeiset asiat. Tyylisuuntiin ja kirjallisuuden piirteisiin  liittyviä asioita on oppikirjassa s. 102-264. Osaathan ainakin romantiikan, realismin ja modernismin.

KERTAA MYÖS KURSSIVIHKON 9 AVULLA: katso eri tehtävätyyppejä ja niihin liittyvät vihkon ohjeet 

KURSSIBLOGIN AVULLA https://lukutaidot.blogspot.com/  RULLAA TÄMÄ 9-KURSSIN BLOGI LÄPI JA KATSO AINAKIN SELLAISET ASIAT, JOITA EI LÖYDY OPPIKIRJASTA. 


Luetelma vastauksena:

Äidinkielen ylioppilaskokeen lukutaidon kokeessa voidaan edellyttää luettelomallista vastausta. Silloin on luontevaa kirjoittaa luetelma, jossa on johdantolause sekä keskenään samanmuotoisia ja -arvoisia huomioita tai havaintoja tehtävänannon edellyttämällä tavalla.

kurssivihkossa 9 on esimerkki luetelmasta s. 17:C. ja s. 33 ja s. 62.  Huomaa vastausten aloituskappaleet ja lopetuskappaleet.

Kielikellon ohje:  https://www.kielikello.fi/-/luetelmat-helpottavat-lukemista